Parastin
Dibistana Kelvin Hall xwedî berpirsiyarî ye ku bextewariya zarok û ciwanên ku ew pê re têkilî daynin biparêze û biparêze. Pêdiviya rênîşandan û proseduran girîng e ku bicîh bikin ku ev baş û zelal were kirin. Dibistana Kelvin Hall armanc dike ku şagirtan biparêze û biparêze ji hêla:
temînkirina ku hemî karmend û dilxwaz bi baldarî têne hilbijartin, DBS-kontrol, vekolîn, perwerdekirin û çavdêrî kirin;
xwedan Siyaseta Parastinê ye ku li gorî pêşkeftinên neteweyî û herêmî tê vekolîn û nûvekirin, û her sal tê vekolîn;
temînkirina ku hemî karmend û dilxwaz bi vê Siyasetê nas dikin û bi kêmanî Beş 1 ya 'Di Perwerdehiyê de Ewlehiya Zarokan (KCSiE) 2021' fam dikin. Digel vê yekê, karmendên ku di peywirdariyê de beşdar dibin, Beş 3 ya KCSiE 2021 dizanin û fam dikin;
temînkirina ku karmend/dilxwaz perwerdehiya Parastinê li gorî rola wan û asta tevlêbûna wan werdigirin;
temînkirina ku Dibistana Kelvin Hall xwedan Rêvebirek Parastinê ya Tayînkirî (DSL) û Cîgirek (DDSL) ye, ku hemî karmend û dilxwaz dizanin ku ev endamên karmend kî ne û zanibin ka meriv çawa fikaran ji wan re ragihînin;
nirxandina rîsk(ên) ku şagirt îhtîmal e ku pê re rûbirû bibin û gavan bavêje ji bo kêmkirin û birêvebirina van;
bihêlin ku dêûbav, lêner û şagirtan zanibin ka meriv çawa fikarên xwe li ser şagirtek din, endamên karmend û dilxwazan radigihîne, û meriv çawa ji her tiştê ku ew jê ne razî ne gilî dikin;
agahdarî dide şagirt, dêûbav û nêrevanan li ser bendewarî û tiştên ku dibistan dike, û hem jî ji xwendekaran re awayên cihê raporkirina fikaran hem ji dibistanê hem jî ji derveyî dibistanê pêşkêş dike.
Dibistana Kelvin Hall qebûl dike ku parastin û parastina zarok û ciwanan berpirsiyariyek hevpar e û ku ev yek bi xebata hevbeş a bi bandor a di navbera dezgeh û pisporên ku xwedî rol û pisporiya cûda ne ve girêdayî ye. Zarok û ciwanên takekesî, nemaze hin zarokên herî mexdûr û yên ku di bin xetera herî mezin a dûrketina civakî de ne, dibe ku hewceyê alîkariya hevrêziya Tenduristî, Polîs û Lênihêrîna Civakî bin. Vana hevkarên Parastinê yên dibistanê ne. Sektora dilxwazî û dezgehên din jî di parastin û parastina zarokan de xwedî roleke girîng in.
Tîma me ya Parastinê
Pêdivî ye ku her dibistan xwediyê Rêbernameyek Parastinê ya Destnîşankirî (DSL) be. Li Dibistana Kelvin Hall, ev Xanim Granddge ye. Di heman demê de cîgirek pêşengek parastinê ya destnîşankirî jî heye: Miss Wilson.
Hemî Rêberên Sala me di hemî warên Parastinê de têne perwerde kirin û ew di danûstandina bi saziyên piştgirî yên têkildar ên ku ji me re piştgirî didin zarok û malbatan re bi ezmûn in. Di gava yekem de, heke fikarên we hebin, ji kerema xwe bi Rêberê Sala zarokê xwe re têkilî daynin.
DSL û DDSL, ligel Serokên Salê, tîmê parastina bingehîn a dibistanê pêk tîne. Civînên tîmê parastinê yên heftane hene, raporên heftane ji Tîma Rêvebiriya Bilind re û her dem ji Desteya Baweriyê re li ser mijarên parastinê rapor dikin. Van mekanîzmayên raporkirinê piştrast dikin ku şagirtên di bin xetereyê de timî di bin çavan de ne, ku plana parastinê ya stratejîk were radest kirin û ku xebata parastinê li seranserê dibistanê bi kalîte tê misoger kirin; ya paşîn tevlêbûn, ewlehiya malperê, serdanên perwerdehiyê, hişmendiya karmendan û parastina kontekstê wekî çend mînakan vedihewîne.
Berî her tiştî, parastin berpirsiyariya hemî karmendan e, ku di bin sê daxuyaniyên bingehîn de ye:
● Dibe ku li vir çêbibe.
● Her tim li gorî berjewendiyên zarokê tevbigerin.
● "Heke guman hebe, şik tune ye" - her gav xemgîniyekê ragihînin.
The DSL and DDSL, along with the Pastoral Year Leaders, comprise the core safeguarding team of the school. There are weekly safeguarding team meetings, weekly reports to the Senior Leadership Team and termly reports to the Trust Board on safeguarding matters. These reporting mechanisms ensure that pupils at risk are constantly under review, that the strategic safeguarding plan is delivered and that safeguarding work across the school is quality assured; the latter includes attendance, site safety, educational visits, staff awareness and contextual safeguarding as just some examples.
Above all, safeguarding is the responsibility of all staff, underpinned by three core statements:
● It could happen here.
● Always act in the best interests of the child.
● “If there’s any doubt, there’s no doubt” – always report a concern.
Îstîsmar, tacîza zayendî û şîdet
Em fêm dikin ku helwest, reftar û baweriyên di civakê de bandora xwe ya normalîzekirin û biçûkxistina tundiya zayendî heye. Misogyny, henekên tecawizê, tacîza zayendî, îstismara zayendî ya serhêl (bihurandin, parvekirina nelihevhatî ya wêneyên samîmî, cyberflashing), û zordariya zayendî mînakên tevgerên ku divê ji hêla civakê ve neyê pejirandin û li Dibistana Kelvin Hall nayê pejirandin in. Em dizanin ku gava tevgerên wekî van têne normalîze kirin, ew dikarin wekî dergehek ji kiryarên tundtir ên wekî destdirêjiya zayendî û destavêtinê re tevbigerin. Şagird û xwendekar bi awayên li gor temenan der barê encamên van reftaran de têne fêr kirin û di nav civakê de çawa rola her kesê heye ku wan ji holê rake. Ev di nirxa meya bingehîn a rêzgirtinê de ye, ku em pênase dikin ku têgihiştina maf, xwestek û hestên kesên din bi gotin û kirinan re nîşan bidin. Li gorî vê yekê, em xwendekaran fêrî wê yekê dikin ku temaşevanbûn, rapor nedanîn an rehm nedana mexdûran bi heman rengî bi nirxên me re li hev nayê.
Ji bo ciwanên ku mexdûrên tacîz û/an şîdetê ne, em dixwazin piştgirî, rêberî û îşaretan bikin. Em bi Lênêrîna Civakî ya Zarokan a Hull û Polîsan re bi rêkûpêk di têkiliyê de ne, û ji bo piştgirîkirina rêxistinan sewqan dikin. Heger tu şagird an xwendekar bî, yan jî dê û bavê zarokekî bî, yê ku bûye qurbana tacîz û/an şîdetê, em ji te daxwaz dikin ku bi me re biaxivî da ku em karibin alîkariyê pêşkêşî bikin. Ev dikare ji DSL, DDSL, an endamek Tîma Parastinê re be.
Peer-li-peer abuse
Îstîsmara hevalan her şêwe îstismarkirina di navbera zarokan de ye, di nav de zordestiya laşî an devkî, îstismara sîber, îstîsmara zayendî an tacîzkirina domdar a li ser bingeha wekheviyê. Li ser van mijaran, çawaniya raporkirina wan û helwesta dibistanê ku yek toleransa sifir e, xwendekar û xwendekar têne fêr kirin. Dê û bavên ku xema îstismarkirina hevta-netewan digirin, gerekê bi dibistanê re têkilî daynin, da ku em bi lez û bez vê mijarê çareser bikin.
Ewlekariya serhêl
Hemî xwendekarên li Dibistana Kelvin Hall hînkirin û agahdariya li gorî temenî di derbarê ewlehiya serhêl de digirin. Digel ku înternet û teknolojiya mobîl gelek derfetên erênî ji ciwanan re peyda dikin, ew di heman demê de xetereyek jî temsîl dikin û dibistan rola wê ya girîng di kêmkirina vê yekê de nas dike.
Bi riya Meclîsan, Komên Fokus, PSHE, Bernameya KS3 ICT/Computer û agahdariya ji bo dêûbavan, dibistan ji bo ewlehiya serhêl profîlek bilind diparêze. Pirsgirêkên ku têne vegirtin destdirêjiya peer-li-heval, bullyingiya sîber, sexting, xemilandin, nûçeyên derewîn û dema ekranê hene. Di heman demê de xwendekar û xwendekar bi tundî têne teşwîq kirin ku destdirêjiya serhêl, an ji dibistanê, ji dêûbavên xwe re an jî ji polîs re ragihînin.
Zencîreyên jêrîn ji bo zarok û dêûbavên wan gelek agahdariya kêrhatî peyda dikin:
Ziyaretvan
Ji mêvanên dibistanê re tê xwestin ku têkevinê û me pergala lanyard heye ji bo ku em piştrast bikin ku hemî endamên civakê ji mafên gihîştina dibistanê haydar in:
Lanyards Teal ji bo endamên karmendan in
Pelên zer ji bo mêvanên pejirandî ne, yên ku dikarin li ser malpera dibistanê bêyî hevûdu bigerin
Kulîlkên sor ji bo mêvanên ku her dem hewcedarê escortê ne.
Hemî mêvanên dibistanê di dema hatinê de belavokek li ser parastinê tê dayîn.
Polîtîkayên Relevant